GRILLA DE EVALUACIÓN PLATAFORMAS

PLATAFORMAS LIBRES

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA EDUCATIVA: MOODLE

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Moodle      Versión: 3.0 Autor/es: Martín Dougiamas Dirección URL:  https://moodle.com/ Licencia: GPL general public license. Idiomas disponibles: Moodle está traducido a 76 idiomas. Compatibilidad con estándares: SI__X__       NO_____ (si la tiene, especifique con cuál) Moodle tiene certificación de compatibilidad con Learning Tool Interoperability (LTI) v1.0, v1.1 y v2.0. La certificación LTI™ es un estándar técnico global de integración de aplicaciones para aprendizaje. Apoyo técnico: SI__ X___        NO _____ Requisitos de hardware requeridos: Un ordenador con conexión a internet, que tenga instalado (Mozilla Firefox, Internet Explorer o cualquier otro). 160 MB- 256 RAM. Requisitos de software requeridos: Linux, MAC OS-x y Windows, la instalación es de forma rápida y sencilla. Navegadores con versiones resientes. Documentación disponible: SI X         NO _______ Costos de mantenimiento:   X Bajo      _____ Medio       _____ Alto Facilidad de uso: ____ Malo ___Regular     ____Bueno   ____ Muy Bueno   __X_ Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios: X____ Docente    X____ Estudiante   X____ Invitado      X____ Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI__X__          NO ____ Otras características adicionales: X____ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. X____ Modificación de la Apariencia. _____ Dar de baja a usuarios. X____ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a) Elementos de comunicación asíncrona __X__ Correo electrónico            __X___ Foros de discusión      _____Otros b) Elementos de comunicación síncrona __X___ Videoconferencia          _____Pizarra electrónica        ___X__ Chat              _____Otros

4) Herramientas para el Profesor

• Diseño instruccional. a)La organización del curso puede ser: ___X__ Por módulos      __X__ Por capítulos     __X__ Por temas    ____Otros b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI__X__     NO______ c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML_X___     Archivo _____ d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal ___X___  Permanente ____X___ e) El acceso a los cursos pueden ser: __X___ Público *       ____ Protegido **        _____ Privado***     _____Otros * (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI__X__      NO _______ g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?  ___X__ Imagen    __X___ Sonido      __X__ Video         ____Cartelera      __X__ Glosario • Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI_X___ NO____ b)  Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI__X__ NO_____ c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:  __X___ Preguntas de V/F. __X___ De respuesta múltiple. __X___ De respuesta libre. __X___ De relación. _____ Otros. d) ¿Las actividades son individuales? SI___X__NO_____ e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI___X__ NO_____ f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI__X__NO_____

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI___X__        NO_____ b) Interactuar con sus compañeros online SI__X__             NO______ c) Autoevaluación SI__X___                 NO_______ d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI__X___     NO_______  e) Anotaciones personales SI__X___ NO_______ f) Actividades individuales SI___X___       NO___________ g) ¿Portafolio: (Registro de situación académica)? SI___X___   NO________ h) Descarga de archivo SI__X____        NO________ i) Carga de archivo SI___X___            NO________

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA EDUCATIVA: CLAROLINE

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Claroline      Versión: 1.11.7 Autor/es: Thomas de Praetere, Hugues Peeters y Christophe Gesché Dirección URL:  http://www.claroline.net/ Licencia: GNU/GPL (General Public License) Idiomas disponibles:  35 idiomas. Compatibilidad con estándares: SI__X__       NO_____ (si la tiene, especifique con cuál) Los sistemas operativos GNU/Linux, Mac OS y Microsoft Windows,  IMS/QTI Apoyo técnico: SI__ X___        NO _____ Requisitos de hardware requeridos: Un ordenador con conexión a internet Requisitos de software requeridos: Servidor web o Apache 1.3 o 2.0 o Microsoft IIS Servidor PHP 4.1  o superior  Servidor de base de datos o MYSQL 3.23.6 o superior. Documentación disponible: SI X         NO _______ Costos de mantenimiento:   X Bajo      _____ Medio       _____ Alto Facilidad de uso: ____ Malo  ___Regular     ____Bueno   _X___ Muy Bueno   ___ Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios: X____ Docente    X____ Estudiante   ____ Invitado      ____ Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI____          NO  __X__ Otras características adicionales: X____ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. X____ Modificación de la Apariencia. X____ Dar de baja a usuarios. X____ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a)Elementos de comunicación asíncrona ____ Correo electrónico            __X___ Foros de discusión      _____Otros b)Elementos de comunicación síncrona _____ Videoconferencia          _____Pizarra electrónica        ___X__ Chat              _____Otros

4) Herramientas para el Profesor

• Diseño instruccional. a)La organización del curso puede ser: ___X__ Por módulos      ____ Por capítulos     __X__ Por temas    ____Otros b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI__X__     NO______ c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML_X___     Archivo _____ d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal ______  Permanente ____X___ e) El acceso a los cursos pueden ser: _____ Público *       _X___ Protegido **        _____ Privado***     _____Otros * (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI__X__      NO _______ g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?  ___X__ Imagen    __X___ Sonido      __X__ Video         ____Cartelera      __X__ Glosario • Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI_X___ NO____ b)  Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI__X__ NO_____ c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:  __X___ Preguntas de V/F. __X___ De respuesta múltiple. __X___ De respuesta libre. __X___ De relación. _____ Otros. d) ¿Las actividades son individuales? SI___X__NO_____ e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI___X__ NO_____ f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI__X__NO_____

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI___X__        NO_____ b) Interactuar con sus compañeros online SI__X__             NO______ c) Autoevaluación SI__X___                 NO_______ d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI__X___     NO_______  e) Anotaciones personales SI__X___ NO_______ f) Actividades individuales SI___X___       NO___________ g) ¿Portafolio: (Registro de situación académica)? SI___X___   NO________ h) Descarga de archivo SI__X____        NO________ i) Carga de archivo SI___X___            NO________

PLATAFORMAS PROPIETARIAS

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje. Capítulo 1: Plataformas de educación virtual.

Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de la Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educación. 11p. Recuperado de: Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su Evaluación

Andreone, A. & Bollo D. (2005) Proyecto 05/E153 “Plataformas educativas en Internet. Condicionantes tecnológico-culturales” Universidad de Córdoba, Argentina. Recuperado de: Plataformas educativas en Internet. Condicionantes tecnológico-culturales

Andreone, A. & Bollo D. (2005) Proyecto 05/E153 “Plataformas educativas en Internet. Condicionantes tecnológico-culturales” Universidad de Córdoba, Argentina. Recuperado de: Plataformas educativas en Internet. Condicionantes tecnológico-culturales